
8 岁男孩熙熙(化名)找甘主任就诊,语气焦急地说孩子上课不专心、写作业拖拉,一提学习就对着干,实在没办法了。熙熙妈妈介绍,3 年多前老师就反馈孩子上课易走神、爱讲话。学习上炒股平台,期中考试语文、数学均为 B 等,做作业拖拉,易出错、漏行,计算反应和逻辑思维能力差。孩子平时性格不错,但谈及学习就有对立违抗情绪,不配合学习安排。目前熙熙精神、饮食、睡眠、大小便均正常。熙熙妈妈担心孩子情况恶化影响学习基础搭建,所以带孩子来寻求专业诊治。甘文玲主任倾听叙述后,梳理了患儿学习、行为及情绪情况,分析认为注意力不集中、作业拖拉等问题与计算反应、逻辑思维能力弱有关,学习对立违抗情绪可能是长期学习挫败感积累所致,需进一步评估明确根源。
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随后,甘文玲主任为熙熙安排了注意力专项测评、认知能力评估等检查项目,计划结合评估结果制定“注意力训练+学习能力提升+情绪疏导+家庭协同”的个性化综合干预方案。
具体治疗手段包括:一是借助脑电生物反馈训练设备,通过游戏化场景强化注意力稳定性和专注时长,提升课堂听课效率;二是开展针对性认知训练,从基础计算、简单逻辑题入手,逐步提升患儿的计算反应能力和逻辑思维能力,同时搭配作业技巧指导,减少易错字、漏行问题;三是每周开展1次情绪疏导 therapy,帮助患儿释放学习挫败感,改善学习相关的对立违抗情绪;四是强化家庭协同干预,指导熙熙妈妈采用“任务拆解+正向激励”的方式引导学习,避免过度指责引发情绪对抗,提升孩子的学习积极性。
展开剩余18%关于预期效果,甘文玲主任表示,通过系统干预炒股平台,预计1-2个月后患儿上课注意力不集中、走神讲小话的情况将明显改善;3个月左右可逐步提升作业效率,减少拖拉和错题问题,学习相关的对立情绪缓解;长期坚持干预,能帮助患儿夯实学习基础,提升学习能力,建立积极的学习心态。熙熙妈妈表示会全力配合后续诊疗,期待通过专业干预帮助孩子改善学习状态。
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